9월 활동

제안명

학생 맞춤형·교사 지원형 독서로 기능 강화 방안

제안 배경

학생들의 독서 활동 기록과 공유에 매우 유용하지만, 초등 저학년에게는 복잡한 메뉴와 온라인 접근에 제약이 있다. 교사도 개별 학생의 독서 현황을 직관적으로 파악하는데 어려움이 존재하여 학생 친화적 프로그램과 교사용 관리 기능 개선이 필요

개선 아이디어

학생 맞춤형대시보드, AI독서 요약 및 피드백 기능, 교사용 관리 분석 도구 강화, 독서 게이미피케이션 확대, 뱃지 시스템 고도화, 학급/친구와 연계된 대시보드, 성장형 캐릭터 기능 개발을 통해 학생. 교사가 모두 쉽고 흥미롭게 접근할 수 있는 독서 플랫폼 마련

서비스 현황 및 문제점

[학생]

• - 서비스 현황
  1. 독서 이력 기록
  2. 독후 활동 작성 가능
• - 문제점
  1. 텍스트 위주로 입력해야 해서 저학년 활용 어려움
  2. 독서 성취감을 느낄 수 있는 요소 부족
  3. 지속성 있는 독서 활동 부족
  4. 저학년의 온라인 플랫폼 접근에 대한 어려움 –학부모 도움 필요

[교사]

• - 서비스 현황
  1. 학급별 활동 관리 가능
• - 문제점
  1. 개별 학생 독서 현황을 한눈에 파악하기 어려움
  2. 활동 분석 기능이 제한적
  3. 일반교사에 대한 보상 부족

[플랫폼]

• - 서비스 현황
  1. 도서 검색, 추천, 활동 지원
• - 문제점
  1. 화면구성과 메뉴가 복잡해 학생들이 원하는 기능을 직관적으로 찾기 어려움
  2. 내 취향 도서 찾기에서 추천되는 책의 양과 질 문제
  3. 뒤로가기 메뉴가 없어 전단계로 돌아갈 수 없음

서비스 화면

학생- 저학년의 온라인 접근이 어려워 오프라인으로 활동 후 학부모 도움으로 독후활동 업로드

교사- 개별 학생 독서 현황을 한눈에 파악 하기 어려움

교사- 많은 학생의 독후활동 검토 후 일일이 승인버튼을 눌러야 하는 번거로움

플랫폼- 비로그인시 내 취향도서 찾기 도서의 최신성 문제

제안 내용

1. 학생 맞춤형 기능 강화
   • - 책에 붙은 QR코드를 찍으면 자동으로 독서로로 연결 되어 읽은 책으로 인식되고, 독서 기록 가능
   • - 오프라인 독서 기록을 스캔을 통한 독서로 기록 가능
   • - 책을 읽을수록 캐릭터가 성장하는 게임적 재미 요소 강화
   • - 큰 아이콘, 그림 중심 화면 구성을 통한 직관적 플랫폼 개선
2. 로그인 방식 개선
   • - 개별 로그인 대신 교사가 교실에서 단체 입력 가능
   • - 자동 아이디 비번 로그인 방식 도입
3. 가정. 학교 연계 강화
   • - 자녀의 독서 기록을 쉽게 도와줄 수 있는 학부모 전용 간편 앱 모드 개발
   • - 책 제목 검색 -> 읽기 완료 체크-> 음성으로 독후활동 : 단순화
   • - 가정 연계 미션 (가족이 함께하는 독후활동기능)기능 추가
4. 교사용 관리, 분석 기능 강화
   • - 개별 학생의 최근 독후 활동과 독서 성향 파악을 위한 대시보드 개선
   • - 학급별 독서 현황등 그래프로 제공
   • - 학생의 독후 활동 내용을 AI가 요약 분석해 교사에게 질적 피드백 가이드 제공

기대효과

1. 저학년 학생: 쉬운 접근성과 놀이 요소 강화 → 독서 흥미 유지
2. 교사: 빠르고 체계적인 관리 → 맞춤형 독서 지도 가능
3. 학부모: 참여 기회 확대 → 가정-학교 연계 독서 문화 형성
4. 플랫폼: 현장 친화적 서비스로 정착 → 사용자 만족도 상승

학생은 보다 직관적이고 간편한 기록 방식을 통해 독서 활동에 쉽게 참여할 수 있어 독서 흥미와 습관 형성에 도움이 될 것이다. 다양한 입력 방식과 놀이적 요소는 학생들의 지속적 참여를 유도하고, 독서 경험을 즐거운 활동으로 여기게 된다.
교사는 학급과 개인의 독서 현황을 시각화된 대시보드로 한눈에 파악할 수 있어 맞춤형 독서 지도가 가능해지고, AI 기반 분석과 피드백 기능은 교사의 지도 부담을 줄이고, 보다 효과적인 독서 교육을 지원가능해 질 것이다.
학부모는 간편한 연계 기능을 통해 자녀의 독서 기록을 쉽게 확인하고 지원할 수 있어 가정에서의 독서 지도 환경이 되고, 교사와 학부모가 동일 플랫폼에서 정보를 공유함으로써 학교와 가정이 함께하는 독서 문화가 정착이 되어 플랫폼의 활용도가 높아지고, 사용자 만족도가 향상될 것으로 기대된다.

참고자료

1. 독서로 공식 사이트
   독서 활동 관리, 도서 검색, 독서 기록 공유 등 플랫폼 기능 안내
2. 교육부 독서교육 정책 자료
   “독서교육 활성화 방안” 관련 정책 문서
3. 현장 사례 자료
   초등학교에서의 독서로 활용 사례 및 문제점 분석 보고서 (2024)
4. 본교 학생들 의견 등

학생 느낀 점

김O현

이 점들을 개선 시킨다면 더 좋은 프로그램을 만들 수 있을 것 같다. 이 좋은 프로그램을 모르는 친구들이 많아서 그 친구들을 위한 이벤트도 있으면 좋겠다.

이O서

내가 개선해야 할 점을 직접 떠올리며 말할 기회를 주니까 편하고 좋았다 학생들이 사용하기에 편리한 기능을 많이 만들어주세요.

천O온

이렇게 내가 개선 의견을 만들어보니 새롭고 재미있었다.
나의 의견이 반영된다면 더 적극적으로 독서로를 활용할 것 같다.

담당교사 의견

1학기 6학년 학생들을 대상으로 독서로 안내와 개별 독서활동기능을 함께 사용해 보는 시간을 가졌다. 초등 고학년임에도 불구하고 “독서로”를 활용하는데 어려움이 많았다. 특히 회원가입 및 로그인에 많은 시간을 사용했다. 개별 독서활동에서는 필요한 버튼을 찾는데 어려움을 얘기하는 학생이 많았다. 예를 들어 추천도서 업로드를 하는 경로를 찾는데 교육을 하지 않으면 학생 스스로 찾기에 역부족이었다. 보다 직관적인 플랫폼 개선을 통해 초등학생도 쉽게 사용할 수 있는 「독서로」가 되면 좋겠다.

기타 사항

출판사와 협력한 독서이벤트와 독서로 기반 전국 독서 축제를 통해 「독서로」의 확장을 기대해 봅니다.