독서로 현장지원단 활동 소식지 VOL.01
11월 활동
학생자문단 분과 활동집 제작하기
영천성남여고 김향순
- 2학년 권O정
- 2학년 김O연
- 2학년 이O원
- 2학년 장O정
독후 활동
학생명 : 권O정
해가 지는 곳으로
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저자명
최진영
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출판사
민음사
선정사유
최진영 작가님이 학교에 오셔서 작가님의 강연을 들은 후, 작가님의 책에 관심을 가지게 되어 이 책을 읽게 되었다.
독서 목표
등장인물의 입장에서 상황 이해와 관련된 심층적인 분석을 할 것이다.
독후 감상문
이 책은 정체 모를 치명적인 바이러스와 재난으로 인해 인류 사회가 붕괴한 황폐한 디스토피아를 배경으로 한다. 바이러스에 감염된 사람들은 죽어나가고, 살아남은 이들은 극도의 불신과 생존 본능만 남은 채 떠돌아다니며 ‘어린아이의 간을 먹으면 병이 낫는다’는 잔혹한 괴담까지 떠도는 상황이다. 이 혼돈 속에서, 듣지도 말하지도 못하는 어린 동생 미소를 필사적으로 지키는 여성 도리(나나)가 러시아 대륙을 홀로 횡단하며 안전한 곳을 찾아다닌다.
도리는 피난길에 일가친척과 탑차를 타고 이동하던 여성 지나를 만나게 되고, 두 사람은 잠시 지나의 가족과 함께하게 된다. 그러나 멸망 속에서도 사라지지 않는 어른들의 추악한 욕망과 위험을 피해 도리는 다시 미소와 함께 도망친다.
절망적이고 잔혹한 생존 환경 속에서, 도리와 지나는 서로를 향한 사랑이라는 유일한 희망을 발견한다. 그들의 사랑은 과거의 상처나 미래의 불안에 얽매이지 않고, ‘지금 눈앞의 서로’에게 집중하며 서로를 지키겠다는 간결하고 견고한 약속이었다. 결국 두 사람은 이 파괴된 현실을 벗어나 해가 지는 곳으로 상징되는, 어쩌면 없을지도 모르는 따뜻하고 안전한 안식처를 향해 끝없는 여정을 함께하며, 진정한 멸망은 바이러스가 아닌 인간성의 붕괴에 있다는 메세지를 드러내는 책이었다.
‘해가 지는 곳으로’를 읽는 동안 책 속 세계가 현실처럼 느껴질 만큼 극심한 황폐함과 불안이 계속 마음을 짓눌렀다. 바이러스와 재난보다 더 두려웠던 것은 그 속에서 드러나는 인간의 잔혹함이었다. 특히 어린아이의 간에 대한 괴담은 사람이 절망 속에서 어디까지 잔인해질 수 있는지를 보여주는 장면처럼 느껴져 오래 남았다.
하지만 그런 환경 속에서도 도리와 지나가 서로에게서 발견한 작은 온기는 이 책의 가장 큰 희망이었다. 거창한 약속이나 미래의 확신이 아니라, 그저 지금 눈앞의 사람을 지키고자 하는 단순한 마음이 얼마나 큰 힘을 가지는지 알 수 있었다.
학생명 : 김O연
심리죄1 프로파일링
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저자명
레이미
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출판사
한스미디어
선정사유
이 책은 천재적인 프로파일러가 범죄자의 심리를 분석하고 사건을 해결해나가는 과정을 흥미진진하게 그려내며, 단순히 사건 해결을 넘어 범죄자의 동기와 사고 과정을 깊이 탐구하는 기회를 제공할 것으로 기대되었습니다. 특히 저자가 현직 경찰학교 교수인 만큼, 전문성과 현실성을 갖춘 스토리를 통해 경찰 업무의 본질적인 요소들을 간접적으로 경험하고, 실제 범죄 예방과 수사에 필요한 통찰력을 기르는 데 큰 도움이 될 것이라 생각했습니다. 책을 읽는 과정에서 사회 현상과 인간 행동, 도덕성과 심리적 판단에 대한 깊은 사유를 할 수 있고, 이는 아노미 이론과 같은 사회학적 관점으로 범죄를 이해하고 비판적으로 사고하는 능력 함양에도 기여할 것이라 기대했습니다. 궁극적으로 국제 범죄와 같은 사회 문제 해결에 기여하고 싶다는 저의 목표에 맞춰, 복잡한 사건들을 분석하는 프로파일링 기법과 데이터 기반의 합리적 의사결정 과정을 간접적으로 체험하며 장래 경찰로서의 소양을 더욱 확고히 다지고 싶었습니다.
독서 목표
첫째, 범죄 심리 분석과 프로파일링 기법에 대한 전문 지식을 심화하여, 범죄 발생의 복합적인 동기와 심리적 배경을 이해하는 능력을 함양하고자 합니다. 이를 통해 미래 범죄 현장에서 마주할 수 있는 다양한 사건의 본질을 꿰뚫어 보는 통찰력을 기를 것입니다.
둘째, 로버트 머튼의 아노미 이론과 같이 현재 학습 중인 사회학적 이론들을 실제 범죄 사례에 적용하며 이론과 현실의 간극을 좁히고, 인간 행동 및 사회 규범의 변화가 범죄에 미치는 영향을 심층적으로 분석하는 비판적 사고력을 발전시키고자 합니다.
셋째, 작가가 현직 경찰학교 교수인 점을 활용하여 실제 수사 과정과 데이터 기반의 합리적인 의사결정 과정을 간접적으로 경험하며, 범죄 해결에 필요한 실질적인 문제해결 역량을 배양하고, 나아가 국제 범죄의 쟁점을 이해하고 예방하는 데 기여할 수 있는 경찰 전문가로서의 소양을 확고히 다지는 것을 목표로 합니다.
독후 감상문
이 책을 읽으며 저는 범죄가 단지 하나의 일탈 행위가 아니라, 인간의 복잡한 심리와 왜곡된 욕망, 그리고 사회적 맥락이 얽히고설킨 결과임을 깊이 깨달았습니다. 범죄자가 특정 행동을 하게 된 배경과 그들의 내면을 탐구하는 과정은 에밀 뒤르켐의 아노미 이론에서 언급되는 사회 규범의 붕괴나 도덕적 혼란이 개인의 일탈로 어떻게 이어질 수 있는지를 간접적으로 경험하게 했습니다. 이는 범죄 예방을 위해서는 단순히 범인을 검거하는 것을 넘어, 범죄의 근원적인 원인을 이해하고 사회 구조적 문제까지 고찰해야 함을 일깨워주었습니다.
또한, 주인공의 예리한 통찰력으로 풀어나가는 미스터리는 저에게 분석적 사고의 중요성을 강조했습니다. 수많은 단서 속에서 본질을 파악하고, 보이지 않는 인간의 심리까지 꿰뚫어 보는 능력은 제가 장차 경찰관으로서 갖춰야 할 중요한 역량이라는 점을 다시금 확인시켜 주었습니다. 책 속 인물들의 윤리적 고뇌와 책임감 있는 모습은 정의를 추구하는 경찰의 역할에 대해 더욱 진지하게 성찰하는 계기가 되었습니다.
이처럼 『심리죄 1 : 프로파일링』은 저의 진로 목표를 더욱 확고히 다져주었을 뿐만 아니라, 사회 문제에 대한 저의 윤리적이고 비판적인 시각을 넓혀주었습니다. 앞으로 저는 이 책을 통해 얻은 통찰력을 바탕으로 범죄 심리 및 사회학 연구에 더욱 매진하고, 통계적 데이터 분석 능력을 활용하여 복합적인 사회 문제와 국제 범죄 해결에 기여하는 경찰 전문가로 성장하기 위해 꾸준히 노력할 것입니다.
학생명 : 김O연
혼모노
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저자명
성해나
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출판사
창비
선정사유
혼모노를 선정한 이유는 이 작품이 단순히 재미로 읽히는 소설이 아니라, 현대 사회의 인간의 정체성과 내면의 갈등을 깊이 있게 다루기 때문입니다. 작가는 일상 속에서 느낄 수 있는 사회적, 윤리적 문제와 감정의 복잡함을 자연스럽게 표현해, 읽는 사람으로 하여금 스스로를 돌아보게 합니다. 재미와 함께 생각할 거리를 주는 점이 이 책의 큰 매력이라 이 작품을 선택했다.
독서 목표
이번 독서를 통해 '진짜와 가짜’, 그리고 ‘평범함의 의미’에 대해 스스로 생각해 보고 싶었다. 혼모노의 여러 단편 속 인물들은 평범하지 않은 삶을 살아가지만, 그 속에서 자신만의 진실을 찾아가려는 모습을 보인다. 나 또한 이 작품을 읽으며 내가 살아가는 삶의 진짜 모습은 무엇인지, 그리고 평범하게 산다는 것이 과연 어떤 의미인지 고민해 보고자 했다. 작가가 인물들의 감정과 상황을 세밀하게 묘사하는 방식이 인상 깊었고, 그것을 통해 인간의 내면과 관계의 복잡함을 이해하고 공감하는 힘을 기르고자 하는 것이 이번 독서의 목표이다.
독후 감상문
혼모노를 읽으며 처음에는 여러 단편이 주는 흥미와 신비한 분위기에 빠졌지만, 읽을수록 작가가 작품 속에 숨겨 놓은 질문들이 마음에 남았다. 특히 박수무당 문수와 신애기의 관계를 통해 드러나는 진짜와 가짜의 경계는 단순히 초자연적인 이야기가 아니라, 우리가 살아가면서 마주하는 진실과 거짓, 그리고 자신에 대한 믿음의 문제처럼 느껴졌다. 작가는 진짜가 무엇인지 단정하지 않으면서도, 결국 가짜처럼 보이던 것이 오히려 더 진짜 다운 삶을 살아가는 모습으로 보이게 만든다. 그래서 마지막 장면을 읽고 나서는 ‘과연 진짜란 무엇일까’라는 생각을 한동안 떨칠 수 없었다.
또한 「잉태기」에서는 임신한 딸, 엄마, 할아버지 사이의 갈등이 현실적으로 다가왔다. 특히 딸의 답답함이 너무 생생하게 느껴져서 나 역시 그 감정에 깊이 공감했다. 작가는 가족이라는 가장 가까운 관계 속에서도 서로를 이해하지 못하고 상처 주는 모습을 보여주며, 사람 사이의 거리와 오해가 얼마나 복잡한지 다시 한번 느끼게 했다. 작품이 열린 결말로 끝나 답답함이 남았지만, 그 여운이 오히려 오래 마음에 머물렀다.
이 책을 읽으며 나는 작가가 왜 혼모노를 제목으로 삼았는지 이해할 수 있었다. 진짜와 가짜의 구분은 결국 타인의 시선이 아니라 스스로의 마음속에서 정해지는 것이라는 메시지가 인상 깊었다. 또한 평범한 일상 속에서도 진심을 잃지 않고 살아가는 것이야말로 가장 진짜 다운 삶이 아닐까 하는 생각이 들었다.
혼모노는 단순히 재미로 읽히는 단편집이 아니라, 읽는 사람으로 하여금 자신의 삶과 감정을 돌아보게 하는 책이었다. 나는 이 책을 통해 인간의 내면을 바라보는 시선과 감정의 깊이를 조금이나마 배울 수 있었고, 작가의 다른 작품인 『두고 온 여름』도 꼭 읽어보고 싶다는 생각이 들었다. 열린 결말이 주는 아쉬움에도 불구하고, 혼모노는 내 안에 오래 남아 생각할 거리를 준 ‘진짜 이야기’로 기억될 것이다.
학생명 : 장O정
총균쇠
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저자명
재러드 다이아몬드
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출판사
김영사
선정사유
이 도서는 인류 문명의 발전 격차를 개인적 능력이나 인종적 특성의 차이로 설명하는 기존의 단선적 관점을 비판하고, 지리적·생태적 조건이라는 구조적 요인을 중심으로 문명의 형성과 확산을 분석한다는 점에서 학술적 가치가 높다. 특히 농경의 기원, 가축화 가능 종의 분포, 전염병의 발생 조건, 기술·문자의 확산 패턴 등 다양한 학문 분야를 통합적으로 다루기 때문에 복합적 시각을 기르는 데 적합하다. 이러한 다학제적 접근은 문명 간 불평등을 이해하기 위한 설명들을 제공할 뿐 아니라, 현대 사회의 구조적 불평등을 성찰하는 데에도 유의미한 분석적 기초를 제시한다. 따라서 본 도서는 문명 발전의 원인과 사회 구조의 형성 요인을 체계적으로 탐구하고자 하는 목적에 부합하여 선정하였다.
독서 목표
본 독서의 주요 목표는 인류 문명의 발전 과정에서 나타나는 지역 간 격차의 근본 원인을 구조적 관점에서 이해하고, 지리·생태·환경 요인이 사회의 기술적·정치적 발전에 미치는 영향을 종합적으로 분석하는 것이다. 또한 저자가 제시하는 다학제적 연구 방법을 통해 복잡한 사회현상을 단일 원인으로 환원하지 않고, 다양한 요인을 상호 연관적으로 파악하는 비판적 사고 능력을 강화하고자 한다. 나아가 본서를 통해 현대 사회의 불평등 문제를 단순한 개인 차원의 문제가 아닌 역사적·환경적 맥락 속에서 해석하는 인문사회학적 시각을 확립하는 것을 목표로 한다.
독후 감상문
「총, 균, 쇠」를 읽으면서 가장 깊은 인상을 받은 점은 인류 문명의 불평등을 설명하는 방식이 기존의 통념과 전혀 달랐다는 것이다. 나는 오랫동안 국가 간 발전 격차가 주로 노력, 문화, 리더십 등의 내부적 요인에서 비롯된다고 생각해 왔지만, 저자는 이러한 사고방식이 얼마나 단선적이고 근거가 부족한지 명확하게 비판한다. 대신 지리적 환경, 생물학적 조건, 생태계의 다양성 같은 구조적 요인이 오랜 역사 속에서 문명의 패턴을 결정해 왔다는 점을 설득력 있게 제시한다. 특히 인류 문명의 “출발선이 처음부터 달랐다”는 관점은 내가 사회 문제를 해석하는 방식에도 큰 영향을 주었다. 총기, 전염병, 가축화 가능한 동물의 존재 등은 단순한 우연이 아니라, 각 지역이 처한 환경적 조건의 차이에서 비롯되었다는 주장이다. 이 관점을 통해 나는 오늘날 세계의 경제·사회적 불평등도 개인의 능력 부족이나 문화적 차이로만 설명하기 어렵다는 사실을 새롭게 깨달았다. 결국 문명 발전은 수천 년 동안 축적된 환경적·역사적 요인의 결과물이며, 이를 이해하는 것은 현재의 국제 질서를 해석하는 데 핵심적인 통찰을 제공한다.
독서로 추천 기능
- 독서로를 지난 2년간 활용해오면서 불편한 점보다는 이점이 훨씬 많았던 것 같다. 주로 사용되는 기능인 독서 활동에 필요한 다양한 도서 정보(추천 도서 목록, 서평 등)를 온라인으로 쉽게 접할 수 있다는 점이 좋았으며, 이외에도 내 취향에 맞는 도서를 추천해 주는 맞춤 추천 기능과 학교 학생들의 독서 기록 현황을 통계로 한눈에 볼 수 있어서 편리하였다.
- 독서로가 제공하는 방대한 도서 목록 및 정보가, 학생들이 도서관을 방문하기 전에 원하는 도서에 대한 정보를 얻고 독서 계획을 세우는 데 큰 도움을 주었다.
‘독서로’를 처음 접하는 신규 사용자들이 베스트셀러 목록을 훑는 것을 넘어 자신의 진로 및 학문적 관심 분야를 키워드로 주체적으로 도서를 탐색하는 능력을 기른다면, '독서로'를 통해 더욱 의미 있는 학습과 성장을 이룰 수 있을 것이라고 확신한다. - 독서로의 '독서활동 기록 기능'이 가장 유용하다고 생각한다. 책을 읽고 느낀 점을 간단히 정리해둘 수 있어서, 시간이 지나도 어떤 책을 읽었는지 쉽게 돌아볼 수 있었다. 특히 학교 독서 기록이나 독후감 작성 시 참고하기 좋았고, 자동으로 정리된 독서 이력이 나의 독서 습관을 한눈에 확인할 수 있게 해주는 점이 편리했다. 또한 다른 학생들의 독서 목록을 참고해 새로운 책을 찾을 수 있는 도서 추천 기능도 도움이 되었다.
- 독서로의 다양한 기능 중, 이용자에게 가장 추천하고 싶은 기능은 ‘나의 독서기록 관리’ 기능이다. 이 기능은 단순히 읽은 책을 저장하는 수준을 넘어, 학생 개인의 독서 이력을 체계적으로 축적하며 시각화해 장기적인 독서 성향과 변화 양상을 분석하는데 도움을 준다는 점에서 교육적 가치가 높다. 독서 기록이 축적되면 장르별·주제별 독서 비중, 특정 시기별 독서량의 변화, 독서목표 달성률 등을 한눈에 파악할 수 있어, 자기 주도적 독서 계획 수립에 매우 효과적이다.
학생자문단 분과 활동 후기
활동 후기
- 처음에는 ‘독서로’에 관해 아는 것이 없었지만, 꾸준히 사용하다 보니 독서로가 제공하는 추천 및 검색 기능을 활용해 원하는 책의 정보를 신속하게 찾을 수 있었다. 또한, 다른 학생들의 독서 현황을 볼 수 있는 통계 기능 등을 통해 독서에 대한 열정을 더욱 키울 수 있었다. 신규 사용자들은 나처럼 늦게 독서로의 장점을 알기보다, 처음부터 그 활용법을 빨리 익혀 이 서비스를 적극적으로 이용하면 좋겠다.
- 학생자문단으로서 ‘독서로’ 플랫폼을 이용하며, 독서 활동이 얼마나 풍부하고 효율적으로 변화할 수 있는지 직접 체감했다. 특히, 독서로가 제공하는 방대한 도서 목록과 정보 검색 기능은 독서 계획을 사전에 구체화하는 데 도움을 주어, 시간 낭비 없이 효율적인 독서 생활을 시작하고 학습에 더욱 집중할 수 있도록 했다. 이는 독서 습관을 형성하고 꾸준한 학습을 이어가는 데 결정적인 도움을 주었다.
앞으로 '독서로'가 더욱 발전해나가는 과정에서, 사용자 개개인의 독서 이력과 진로 목표 및 관심사를 분석하여 맞춤형 도서를 추천해주는 AI 기반 큐레이션 기능이 도입된다면 더욱 효과적인 독서 안내가 가능할 것이라고 생각한다. 또한, 같은 책을 읽는 사용자들끼리 온라인 독서 모임을 개설하거나 토론할 수 있는 커뮤니티 기능을 추가하여 독서 경험을 확장하고 지식 교류를 활성화할 수 있게 하면 좋을 것 같다. 이는 단순히 책을 읽는 것을 넘어 사고를 확장하고 타인의 관점을 이해하는 데 큰 도움이 될 것이라 생각한다. - 독서로를 이용하면서 책을 읽는 습관을 꾸준히 유지할 수 있었다는 점이 가장 좋았다. 읽은 책을 기록하고 감상을 남기다 보니, 자연스럽게 독서 이력이 축적되는 것이 뿌듯했다. 또한 학교 독서 활동과 연계되어 있어 과제나 독후감 작성 시에도 큰 도움이 되었다.
활동을 하면서 느낀 점은, 독서로가 단순한 독서 기록 공간을 넘어 학생들이 서로의 독서 경험을 공유하고 소통할 수 있는 플랫폼으로 발전할 가능성이 크다는 것이다. 앞으로는 책을 추천하거나 감상을 나누는 기능이 조금 더 다양해지고, 개인의 흥미에 맞춘 맞춤형 도서 추천 시스템이 강화되면 좋겠다.
새로 독서로를 이용하는 학생들에게는 부담 없이 작은 기록부터 시작해보라고 말해주고 싶다. 짧은 감상이라도 꾸준히 남기다 보면 어느새 스스로의 성장과 변화를 확인할 수 있고, 독서가 일상 속 자연스러운 습관이 되는 즐거움을 느낄 수 있을 것이다. - 독서로를 활용하면서 가장 크게 느낀 점은, 독서 활동이 단순히 책을 읽고 끝나는 과정이 아니라 기록·분석·반성의 순환 구조를 거칠 때 훨씬 더 깊이 있는 학습 경험이 된다는 것이다. 특히 독서 기록과 독후감 작성 기능이 체계적으로 구성되어 있어, 독서 경험을 언어적으로 정리하는 과정에서 사고가 명확해지고 스스로의 이해 수준을 객관적으로 점검할 수 있었다. 또한 누적된 독서 데이터를 기반으로 나의 독서 패턴을 파악할 수 있어, 그동안 인지하지 못했던 관심 분야나 독서 습관의 특징을 새롭게 발견하는 계기가 되었다. 이러한 점에서 독서로는 단순한 독서 기록 시스템이 아니라 자기 주도적 학습을 지원하는 교육 도구로서 의미가 크다고 느꼈다.
활동 사진
